PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN METODE CIRC TEKNIK “BATU ARTIS” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI.IPA.1 SMAN 2 SEMARANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.68580/dhabit.v3i1.61Keywords:
multimedia interaktif, metode CIRC, teknik “batu artis”, hasil belajarAbstract
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah proses pembelajaran, dan seberapa banyak peningkatan hasil belajar al-Qur’an dengan multimedia interaktif melalui metode CIRC teknik “batu artisi” pada peserta didik kelas XI.IPA.1 SMAN 2 Semarang. PTK ini dilakukan dua siklus.Terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik. Rerata ulangan harian sebelum penelitian tindakan (Pra PTK) 74,41 naik menjadi 78,82 pada siklus I dan 85,29 pada siklus II. Prosentase ketuntasan sebelum PTK 67,65 % (tuntas 23 peserta didik), menjadi 79,41 % (tuntas 28 peserta didik) pada siklus I dan 100% pada siklus II
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Huda, Miftahul.2011 Cooperative Learning, Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Sadiman, Arif, S. Raharjo. Haryono, Anung. Rahardjito.2003. Media Pendidikan. Bandung:Rajagrafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:Kencana.
Suprayekti. 2003. Interaksi Belajar Mengajar. Jakarta: Depdiknas.
Tholhah (ed.). 2011. Buku Pengayaan Guru PAI,Pendidikan Kewarganegaraan,Budaya Dan Agama. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Uno, Hamzah B. 2008. Model Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara
Uno, Hamzah B. Lamatenggo, Nina. 2011. Teknologi Komunikasi Dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Usman, Uzer. 1993. Upaya Optimalisasi kegiatan Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Dhabit Jurnal Pendidikan Islam menerapkan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Penulis tetap memegang hak cipta atas karya yang diterbitkan dan memberikan kepada jurnal hak publikasi pertama. Artikel yang telah diterbitkan dapat dibagikan, disalin, didistribusikan, ditampilkan, diadaptasi, dan digunakan kembali dalam media atau format apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, sepanjang pengguna memberikan atribusi yang sesuai kepada penulis dan sumber publikasi asli, mencantumkan tautan ke lisensi, serta menunjukkan apabila terdapat perubahan pada karya.
Penggunaan kembali karya tidak boleh memberikan kesan bahwa penulis atau Dhabit Jurnal Pendidikan Islam mendukung pengguna atau bentuk penggunaan tersebut tanpa persetujuan khusus.
Lisensi ini berlaku berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
License: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)



