STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA RELIGIUS DI SMP ISLAM NURUL FALAH MAJALAYA KABUPATEN KARAWANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang masih dianggap minim dan kurang memadai, sehingga guru sering mengalami keraguan dalam menentukan konten, teknik, serta praktik keagamaan yang tepat. Kondisi tersebut menuntut guru Pendidikan Agama Islam untuk menerapkan strategi pembelajaran yang efektif dalam membentuk karakter religius peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius siswa di SMP Islam Nurul Falah Majalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dilakukan melalui penerapan strategi Problem Based learning, yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam bekerja sama menyelesaikan permasalahan. Selain itu, pembentukan karakter religius siswa dilakukan melalui keteladanan guru, kedisiplinan, serta pembiasaan keagamaan, seperti menanamkan rasa takut kepada Allah SWT, melaksanakan shalat duha, shalat berjamaah, berdoa, dan menerapkan metode pembelajaran yang efektif serta disiplin dalam kegiatan keagamaan di sekolah.