EFEKTIVITAS MOTIVASI DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar dan lingkungan sekolah terhadap peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) pada siswa. Latar belakang penelitian didasari oleh realitas bahwa hasil belajar PAI di beberapa sekolah masih belum mencapai standar optimal, dan faktor-faktor seperti motivasi internal siswa serta lingkungan eksternal sekolah diduga menjadi penyebab utama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebar kepada 150 siswa dari tiga sekolah menengah pertama di Kabupaten Sragen. Kuesioner ini mengukur tingkat motivasi belajar, persepsi terhadap lingkungan sekolah, dan nilai hasil belajar PAI. Analisis data menggunakan regresi linier berganda untuk menguji signifikansi pengaruh kedua variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik motivasi belajar maupun lingkungan sekolah secara parsial dan simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PAI. Simpulan dari penelitian ini adalah peningkatan motivasi belajar dan perbaikan lingkungan sekolah dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan capaian akademik siswa, khususnya dalam mata pelajaran PAI.