KAJIAN FILOLOGIS TERHADAP NASKAH TA‘LIM AL-MUTA‘ALLIM: NILAI-NILAI AKHLAK DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
kajian filologis, Ta‘lim al-Muta‘allim, nilai-nilai akhlak, pendidikan karakterAbstract
Penelitian ini mengkaji naskah Ta‘lim al-Muta‘allim karya Syekh Burhanuddin Al-Zarnuji melalui pendekatan filologis untuk mengungkap nilai-nilai akhlak yang terkandung di dalamnya serta relevansinya dengan pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis untuk menganalisis isi teks dan mengidentifikasi ajaran moral yang relevan dengan konteks pendidikan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ta‘lim al-Muta‘allim menekankan prinsip-prinsip akhlak utama seperti keikhlasan, penghormatan kepada guru, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut berperan penting dalam membentuk integritas moral peserta didik serta menumbuhkan penghargaan terhadap proses belajar dan pendidiknya. Kajian ini menegaskan bahwa ajaran Islam klasik tetap relevan untuk memperkuat dimensi moral dan spiritual pendidikan di era kontemporer. Integrasi nilai-nilai akhlak dari Ta‘lim al-Muta‘allim ke dalam pembelajaran di Sekolah Dasar dapat membentuk generasi yang cerdas, beretika, dan berakhlak mulia.
Downloads
References
‘Aliyah, E., & Amirudin, N. (2020). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Ta’lim Muta’allim Karangan Imam Az-Zarnuji. Tamaddun, 21(2), 161. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v21i2.2113
Aktan?Erciyes, A., Ünlütabak, B., & Zengin, B. F. (2021). Effects of Second-Language Acquisition on Character Introductions in 5- And 7-Year-Old Bilingual and Monolingual Children’s Frog Story Narratives. First Language, 41(5), 605–622. https://doi.org/10.1177/01427237211024219
Awaluddin, R. Z. S. (2024). Pemikiran Pendidikan Islam Al-Zarnuji Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer. Taujih Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 22–39. https://doi.org/10.53649/taujih.v5i02.513
Habsy, B. A., Rizal, A., Madoni, E. R., Rachmania, N., & Kadri, N. M. (2024). Construction of Ta’lim Muta’allim Counseling Based on the Book of Imam Al-Zarnuji: A Hermeneutical Study. Al-Hayat Journal of Islamic Education, 8(2), 649. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i2.546
Hafsah, U. (2018). Etika Dan Adab Menuntut Ilmu Dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim. Journal of Islamic Education Policy, 3(1). https://doi.org/10.30984/j.v3i1.858
Hamida, N. A., & Sein, L. H. (2022). Konsep Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Zarnuji Dalam Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Dan Penerapannya Di Masa Study From Home. Istifkar Media Transformasi Pendidikan, 2(1), 82–107. https://doi.org/10.62509/ji.v2i1.61
Huda, M., Jasmi, K. A., Mustari, I., Basiron, B., & Sabani, N. (2017). Traditional Wisdom on Sustainable Learning. Sage Open, 7(1). https://doi.org/10.1177/2158244017697160
Irfan, M. I. S. S. (2025). Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Ta’limul Muta’allim Implikasinya Terhadap Pendidikan Karakter. Jurnal At-Tadbir Media Hukum Dan Pendidikan, 35(01). https://doi.org/10.52030/attadbir.v35i01.356
Nyarminingsih, N., Auliya, M. F. R., & Nursikin, M. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Kitab Ta’lim Al-Muta’allim Dalam Pembentukan Akhlak Santri Penghafal Al-Qur’an Pondok Pesantren Huffadz Daarul Falah Dukuh Sidomukti Salatiga. Al-Maqashid Journal of Economics and Islamic Business, 2(2), 23–29. https://doi.org/10.55352/maqashid.v2i2.639
Putra, T. S. (2024). Character Education as an Integration of the Independent Learning Curriculum in Sd Negeri Napis Iv Tambakrejo Bojonegoro. Edu-Kata, 10(1), 64–69. https://doi.org/10.52166/kata.v10i1.7835
Qutub, S. (2025). Pendidikan Karakter: Distrupsi Teknologi Sebuah Peluang Tantangan Dan Solusi Di Dunia Pendidikan. Akhlak Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 1(1). https://doi.org/10.30998/jebg.v1i1.3620
Rahmawati, T., Lyesmaya, D., & Uswatun, D. A. (2024). Analisis Pembelajaran Dengan Menggunakan Modul Pilar Karakter Percaya Diri Di SDS Darul ‘Amal Jampangkulon. Collase (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(2), 206–213. https://doi.org/10.22460/collase.v7i2.22547
Shofwan, A. M. (2017). Metode Belajar Menurut Imam Zarnuji: Telaah Kitab Ta’lim Al Muta’alim. Briliant Jurnal Riset Dan Konseptual, 2(4), 408. https://doi.org/10.28926/briliant.v2i4.96
Urfa, M., Fitri, R. R., Herda, S. N., Putra, M. J. A., & Sari, M. L. (2024). Kendala Dan Solusi Guru Dalam Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Di Tengah Tantangan Global. Anthor Education and Learning Journal, 3(4), 24–30. https://doi.org/10.31004/anthor.v3i4.331
Wibawani, S., Hernanda, F., Kusuma, R. G., & Irawan, F. A. (2021). Untitled. Syntax Idea, 3(5), 1205. https://doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i5.1194
Zabba, H. R., & Daliman, D. (2024). Penerapan Perilaku Hormat Dalam Pandangan Al Zarnuji Untuk Memperkuat Sopan Santun Anak: Systemic Literature Review. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 9(3), 170. https://doi.org/10.36722/sh.v9i3.3113
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
